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2025-11-1511月3日下午,中央广播电视总台(CGTN)英语环球节目中心对外合作部制片人舒鹏一行六人来到长安校区,与区域国别学院就区域国别学国际传播、智库合作等议题进行深度座谈。我校党委常委、副校长范代娣出席并致辞,学院党支部书记任惠莲主持会议。范代娣对CGTN一行表示欢迎,她在致辞中指出,近年我校将区域国别学作为冲击双一流建设的核心学科方向,构建了学术立根、科研赋能、智库支撑、育人为本的多元发展体系。区域国别学的发...
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2025-11-132025年11月8日,第八届中亚经济社会发展研讨会暨区域国别学视阈下的中国-中亚研究高质量发展国际学术研讨会在浙江财经大学下沙校区成功举办。本次会议由浙江财经大学主办,吸引了来自国内外政、企、学界的60余名专家学者现场交流,200余名师生参与聆听。西北大学区域国别学院卢山冰教授应邀率团队出席,并在大会上作主旨报告,团队多名研究生也在研讨会上进行专题汇报,展现出扎实的科研功底与活跃的学术风貌。在主旨报告环节,...
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2025-11-09近日,2025年国家外国专家项目批复结果正式公布,我院成功获批四项国家外专项目。2024年中东研究所和丝绸之路研究院获批5项国家外专项目,其中一项为S类。国家外国专家项目旨在资助与高校合作的外国专家来华交流访问,为教师搭建高水平的国际合作平台,在拓展国际视野、推动人才培养、促进科学研究、助力学科建设方面发挥着重要作用。该项目获批肯定了我院在国际引智工作方面的突出成绩,凸显了我院教师在国际前沿研究领域的竞...
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2025-11-09近日,教育部发布《关于第二届全国教材建设奖拟奖励名单的公示》,西北大学区域国别学院黄民兴教授作为首席专家撰写的《世界现代史(上、下册)》荣获“第二届全国教材建设奖(高等教育类)一等奖”。马克思主义理论研究和实践工程重点教材《世界现代史(上下册)》由《世界现代史》编写组编著,2013年高等教育出版社、人民出版社联合出版,本次获奖的是第2版(2020年)。本书上册包括导论和10章,系统论述了20世纪初的世界、第...
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2025-10-3110月25日上午,由国务院学位委员会区域国别学学科评议组与西北大学联合主办、西北大学区域国别学院和发展规划与学科建设处联合承办的“区域国别学学科发展与智库建设研讨会”在西北大学长安校区召开。来自全国高校、科研机构、国家部委及陕西省相关部门的领导、专家学者共聚一堂,围绕区域国别学学科发展、智库建设、人才培养等核心议题展开深入研讨,共谋学科发展与服务国家战略的新路径。中联部三局副局长余伟,国务院学位委...
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2025-10-292025年10月18日上午,由中国人民大学书报资料中心主办、西北大学区域国别学院承办的“人工智能+与世界史研究”学术研讨会暨2025年《复印报刊资料·世界史》编委座谈会在西北大学长安校区举行。来自中国人民大学、中国社会科学院、北京大学、北京师范大学、华东师范大学、复旦大学、南开大学、首都师范大学、上海大学、暨南大学、陕西师范大学、陕西省社科院等14家单位的二十余位专家学者,共同探讨人工智能与世界史研究的前沿话...
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2025-10-222025年10月15日上午,区域国别学院党支部(直属)召开理论学习中心组会议,学院中心组全体成员参加本次学习会议。会议由学院党支部(直属)负责人主持,学校第四指导组旁听指导。本次中心组学习会主要围绕“第一议题”学习、专题学习、理论学习及交流发言四个方面开展。会上,与会同志分别领学习近平总书记在庆祝中华人民共和国成立76周年招待会上的重要讲话、习近平总书记给天津大学全体师生的重要回信、习近平总书记对“十五...
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2025-10-21为深入推进铸牢中华民族共同体意识教育走深走实,引导广大学子增强民族认同感与凝聚力,10月16日,区域国别学院师生赴蓝田县开展“筑牢中华民族共同体意识”主题教育活动。
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2025-10-152025年9月24日上午,学院举办“英文学术论文写作与国际期刊稿件规范”讲座。由区域国别学院教授、《中东批评》(Middle East Critique, MEC)主编马韬教授(Prof. Matteo Capasso)主讲,学院党支部书记任惠莲主持。马韬教授重点聚焦国际英文学术论文写作与投稿核心要点:强调强调论文需明确研究问题、提炼核心论点,保证逻辑连贯与语言简洁,同时要梳理已有成果、关联现实问题以凸显价值,且需规避过度堆砌晦涩理论、掩盖研究...
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2025-10-102025年9月30日上午,区域国别学院在8333党建会议室召开专题工作会,研究部署学院近期重点任务与国庆假期稳定安全工作。学院党政领导班子成员、各班班主任、教师代表、学生干部代表及学院行政办公室、学生工作办公室相关人员参加会议。会议研究了五项议题,并就各项工作的推进落实作出具体部署:一是深化推进学科平台建设。会议对学院学科建设相关工作进行了研讨,要求注重内涵发展,整合现有资源,加强团队建设,激发教师科研创...



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